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​KMP Online

2025年秋学期版 2025/07/25更新済
  • 8
    6ページ

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234

山本 薫

​研 究 会

研究会B(2)
中東社会文化論は中東の社会・歴史・文化を学ぶ学生のための研究会です
中東社会文化論は中東の社会・歴史・文化を学ぶ学生のための研究会です

​講義概要

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日本語

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(学際)

​曜日

​時限

4

國枝 孝弘

​研 究 会

研究会B(2)
「芸術はこの私たちの生活世界をどのような新しい相貌のもとで示してくれるか」。研究会の根底にあるのはこの問いです。芸術作品がこの「新しさ」を持ちうる限りにおいて、芸術作品自体の「古さ・新しさ」は問題になりません。芸術は、それに接する人間によってたえず命を吹き込まれる存在です。  芸術作品が、私たちの認識を更新してくれる限りにおいて、芸術は決して私たちが生きているこの世界と切り離されたところに存在することはありません。私たちが当然とみなしているこの世界に、根本的な疑問を投げかける契機となるもの、それが芸術作品です。  この研究会は、芸術と人間と世界の関係のありかたを探究していくことを目的とします。とはいえ、抽象的な言語遊戯や、単なる趣味のおしゃべりでは研究となりません。自らの関心対象を具体的に定め、歴史的、社会的文脈にきちんと置くとともに、作品の細部に至るまで丁寧に分析、考察することが求められます。またその考察の結果を、厳密でありつつも、他者と共有できる平明な言葉を用いて、表現することが、大学という場所では大切になります。     この人間の芸術創造を広く探究していこうと考えている人のための研究会です。 具体的には次のようなアプローチの研究を行う事ができます。 表象論:文学作品や、絵画にこめられている文化的文脈や、作品を創造するにあたっての表現・技法の問題を扱う。 物語論:人間の持つ世界の意味付けという能力を通して、人間の世界認識のあり方を考える。 言語思想論:記号論や、意味論などの枠組みを通して、特に文学テキストを分析する。 芸術論:人間の想像力、精神のあり方を芸術作品を通して探る。 特に時代と切り結ぶ芸術のあり方を考える
「芸術はこの私たちの生活世界をどのような新しい相貌のもとで示してくれるか」。研究会の根底にあるのはこの問いです。芸術作品がこの「新しさ」を持ちうる限りにおいて、芸術作品自体の「古さ・新しさ」は問題になりません。芸術は、それに接する人間によってたえず命を吹き込まれる存在です。  芸術作品が、私たちの認識を更新してくれる限りにおいて、芸術は決して私たちが生きているこの世界と切り離されたところに存在することはありません。私たちが当然とみなしているこの世界に、根本的な疑問を投げかける契機となるもの、それが芸術作品です。  この研究会は、芸術と人間と世界の関係のありかたを探究していくことを目的とします。とはいえ、抽象的な言語遊戯や、単なる趣味のおしゃべりでは研究となりません。自らの関心対象を具体的に定め、歴史的、社会的文脈にきちんと置くとともに、作品の細部に至るまで丁寧に分析、考察することが求められます。またその考察の結果を、厳密でありつつも、他者と共有できる平明な言葉を用いて、表現することが、大学という場所では大切になります。     この人間の芸術創造を広く探究していこうと考えている人のための研究会です。 具体的には次のようなアプローチの研究を行う事ができます。 表象論:文学作品や、絵画にこめられている文化的文脈や、作品を創造するにあたっての表現・技法の問題を扱う。 物語論:人間の持つ世界の意味付けという能力を通して、人間の世界認識のあり方を考える。 言語思想論:記号論や、意味論などの枠組みを通して、特に文学テキストを分析する。 芸術論:人間の想像力、精神のあり方を芸術作品を通して探る。 特に時代と切り結ぶ芸術のあり方を考える

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
文学、言語学およびその関連分野

​曜日

​時限

4

巴山 竜来

​研 究 会

研究会B(2)
この研究会では、数学をデザインやアートに応用するための理論について研究します。受講者は学術論文や書籍を通じて数学的概念とその創造的な応用についての理解を深め、コンピュータを使って数学理論を実装します。さらに論文を書く作法を習得することを目指します。研究会B(1)も同時に参加することを推奨します。
この研究会では、数学をデザインやアートに応用するための理論について研究します。受講者は学術論文や書籍を通じて数学的概念とその創造的な応用についての理解を深め、コンピュータを使って数学理論を実装します。さらに論文を書く作法を習得することを目指します。研究会B(1)も同時に参加することを推奨します。

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
代数学、幾何学およびその関連分野

​曜日

​時限

4

野中 葉

​研 究 会

研究会B(2)
本研究会は、日本社会におけるイスラームへの理解を深め、日本に在住するイスラーム教徒、また観光客で日本を訪れるイスラーム教徒たちとの共生を目指すプロジェクトを実践する研究会です。現在、世界のイスラーム教徒(ムスリム)の数は約20億人、世界の4人に一人がイスラーム教徒であり、さらに人口は増加しているため、近い将来、世界の3人に一人がイスラーム教徒という時代がやってくると言われています。また留学や就労で日本に暮らすイスラーム教徒の数も、日本に観光で訪れるイスラーム教徒の数も年々増加しています。その反面、日本におけるイスラームのイメージは必ず良いものではなく、また日本人のイスラーム教徒に対する理解も十分ではありません。本研究会では、イスラームの教えやムスリムの信仰実践などに関する文献輪読を通して理解を深めつつ、フィールドワークや共同プロジェクトを実践しながら、日本に暮らすイスラーム教徒とネットワークを築き、日本社会とイスラーム教徒をつなぎ、日本における新しい共生の形を考えます。
本研究会は、日本社会におけるイスラームへの理解を深め、日本に在住するイスラーム教徒、また観光客で日本を訪れるイスラーム教徒たちとの共生を目指すプロジェクトを実践する研究会です。現在、世界のイスラーム教徒(ムスリム)の数は約20億人、世界の4人に一人がイスラーム教徒であり、さらに人口は増加しているため、近い将来、世界の3人に一人がイスラーム教徒という時代がやってくると言われています。また留学や就労で日本に暮らすイスラーム教徒の数も、日本に観光で訪れるイスラーム教徒の数も年々増加しています。その反面、日本におけるイスラームのイメージは必ず良いものではなく、また日本人のイスラーム教徒に対する理解も十分ではありません。本研究会では、イスラームの教えやムスリムの信仰実践などに関する文献輪読を通して理解を深めつつ、フィールドワークや共同プロジェクトを実践しながら、日本に暮らすイスラーム教徒とネットワークを築き、日本社会とイスラーム教徒をつなぎ、日本における新しい共生の形を考えます。

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(社会科学系)

​曜日

​時限

5

鈴木 治夫

​研 究 会

研究会B(1)
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
分子レベルから細胞レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

平山 明由

​研 究 会

研究会B(1)
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。 どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/★研究内容:キャピラリー電気泳動-質量分析計(CE-MS)を始めとする生体内代謝物(メタボローム)測定技術の高度化・高感度化を行うとともに、これを様々な生体試料に適用することにより、疾患発症機序の解明やバイオマーカーの探索等を実施する。
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。 どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/★研究内容:キャピラリー電気泳動-質量分析計(CE-MS)を始めとする生体内代謝物(メタボローム)測定技術の高度化・高感度化を行うとともに、これを様々な生体試料に適用することにより、疾患発症機序の解明やバイオマーカーの探索等を実施する。

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
分子レベルから細胞レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

黒田 裕樹

​研 究 会

研究会B(1)
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/研究の内容や、他の研究会との関わり合い方などを鑑み、それらを調整した形での所属をする場合もあります。その場合は黒田に直接連絡をしてご相談下さい。hkuroda@keio.jp
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/研究の内容や、他の研究会との関わり合い方などを鑑み、それらを調整した形での所属をする場合もあります。その場合は黒田に直接連絡をしてご相談下さい。hkuroda@keio.jp

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授業形態

対面授業(主として対面授業)
細胞レベルから個体レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

金井 昭夫

​研 究 会

研究会B(1)
はじめに:荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。 どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/研究内容:前世紀の終わりごろから、数多くの生物種において、ゲノムの完全長塩基配列が決定されてきました。これらゲノムプロジェクトが科学の各分野に与えたインパクトは計り知れないと考えています。我々は生物種の設計図を手に入れたとも言えることでしょう。また、 21世紀になってから極めて沢山のNon-coding RNAが発見されたことで、セントラルドグマにおけるRNA分子そのものの働きが無視できない状況になってきました。本プロジェクトでは、遺伝子制御に関わる機能性RNAやRNA結合蛋白質、およびRNA関連酵素に焦点をあて、 RNAレベルで制御されるような制御機構やその分子進化に関して研究を行います。特に今回のプロジェクトでは、具体的なテーマとして以下(1)~(4)を設定しています。(1) 新規RNA結合タンパク質の解析、 (2) 鉱物に生息する微生物の解析、(3) RNAウイルスの分子進化解析、(4) 微生物に対する高温や放射線の影響とシステム生物学的解析。
はじめに:荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。 どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/研究内容:前世紀の終わりごろから、数多くの生物種において、ゲノムの完全長塩基配列が決定されてきました。これらゲノムプロジェクトが科学の各分野に与えたインパクトは計り知れないと考えています。我々は生物種の設計図を手に入れたとも言えることでしょう。また、 21世紀になってから極めて沢山のNon-coding RNAが発見されたことで、セントラルドグマにおけるRNA分子そのものの働きが無視できない状況になってきました。本プロジェクトでは、遺伝子制御に関わる機能性RNAやRNA結合蛋白質、およびRNA関連酵素に焦点をあて、 RNAレベルで制御されるような制御機構やその分子進化に関して研究を行います。特に今回のプロジェクトでは、具体的なテーマとして以下(1)~(4)を設定しています。(1) 新規RNA結合タンパク質の解析、 (2) 鉱物に生息する微生物の解析、(3) RNAウイルスの分子進化解析、(4) 微生物に対する高温や放射線の影響とシステム生物学的解析。

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
分子レベルから細胞レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

鄭 浩瀾

​研 究 会

研究会B(2)
歴史と社会の視点から中国のことを多面的に学びます。歴史の視点については、過去100年にわたる中国の歴史を踏まえて現在の中国が抱えている諸問題がどのように生まれたのか、なぜ生まれたのかなどについてゼミ生と一緒に分析し、中国社会の深層を探ります。社会の視点については、地域社会の特性を踏まえた上で、政治や文化、地域社会に暮らす民衆の生活世界などに視点を置いて考察します。少人数ゼミですので、発表者が疑問に感じたところを中心に、ディスカッションを行いながら、研究視点および関連文献の調査方法について指導します。また、個人研究の発表の時間を設けて、個人研究テーマの選定、データの収集方法、論文の書き方について丁寧に指導します。
歴史と社会の視点から中国のことを多面的に学びます。歴史の視点については、過去100年にわたる中国の歴史を踏まえて現在の中国が抱えている諸問題がどのように生まれたのか、なぜ生まれたのかなどについてゼミ生と一緒に分析し、中国社会の深層を探ります。社会の視点については、地域社会の特性を踏まえた上で、政治や文化、地域社会に暮らす民衆の生活世界などに視点を置いて考察します。少人数ゼミですので、発表者が疑問に感じたところを中心に、ディスカッションを行いながら、研究視点および関連文献の調査方法について指導します。また、個人研究の発表の時間を設けて、個人研究テーマの選定、データの収集方法、論文の書き方について丁寧に指導します。

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日本語

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(社会科学系)

​曜日

​時限

5

渡辺 光博

​研 究 会

研究会B(2)
科学的根拠のある食・サプリメントの解明を行い、医食同源の観点から健康を目指していきたい。 代謝・栄養と健康についての基礎知識を高めるため、輪読、グループワーク、基礎的実験を行いながら学習します。最終的にはIT、政策、街造り等を行っている様々な他研究会プロジェクトと協力して社会活動に広げていきたいと考えている。  研究は決して楽しいことばかりではなく、粘り強い精神力も要求されます。知識だけではなく実際に手を動かし、新しい概念を創出することに喜びを見いだせる方を歓迎いたします。
科学的根拠のある食・サプリメントの解明を行い、医食同源の観点から健康を目指していきたい。 代謝・栄養と健康についての基礎知識を高めるため、輪読、グループワーク、基礎的実験を行いながら学習します。最終的にはIT、政策、街造り等を行っている様々な他研究会プロジェクトと協力して社会活動に広げていきたいと考えている。  研究は決して楽しいことばかりではなく、粘り強い精神力も要求されます。知識だけではなく実際に手を動かし、新しい概念を創出することに喜びを見いだせる方を歓迎いたします。

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
細胞レベルから個体レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

6

中澤 仁

​研 究 会

研究会A
そこに住んだり滞在したりするだけで、情報の力がその人の活動の質を向上させてくれるような街や都市を、スマートシティという。この研究会では、人々の健康や利便性、安全性を高めたり、人を楽しくさせるような情報を収集、処理、生産する情報技術を創造する。
そこに住んだり滞在したりするだけで、情報の力がその人の活動の質を向上させてくれるような街や都市を、スマートシティという。この研究会では、人々の健康や利便性、安全性を高めたり、人を楽しくさせるような情報を収集、処理、生産する情報技術を創造する。

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
情報科学、情報工学およびその関連分野

​曜日

​時限

2, 3

和田 龍磨

​研 究 会

研究会B(2)
例年通り計量経済学の応用を行うが、今学期は計量経済学の金融への応用を中心に行う。内容はかなり高度なので、統計学と基礎的な計量経済学の基礎を身に着けていることが必須である。理論的な問題と合わせて、実際に使いこなせるようになることを目指すので、MATLAB, Eviews, Stataを使用することにする。
例年通り計量経済学の応用を行うが、今学期は計量経済学の金融への応用を中心に行う。内容はかなり高度なので、統計学と基礎的な計量経済学の基礎を身に着けていることが必須である。理論的な問題と合わせて、実際に使いこなせるようになることを目指すので、MATLAB, Eviews, Stataを使用することにする。

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授業形態

対面授業(主として対面授業)
学修スキル

​曜日

​時限

2

バンミーター, ロドニー D.

​研 究 会

研究会B(1)
量子コンピューティングと量子インターネットの研究。 理論、シミュレーション、実際の量子コンピューターのプログラミング、量子ネットワーク実験。また、量子人材育成、国内および国際的なクォンタムコミュニティをサポートしています。
量子コンピューティングと量子インターネットの研究。 理論、シミュレーション、実際の量子コンピューターのプログラミング、量子ネットワーク実験。また、量子人材育成、国内および国際的なクォンタムコミュニティをサポートしています。

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英語

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
情報科学、情報工学およびその関連分野

​曜日

​時限

2

トレース, ジョナサン W.

​研 究 会

研究会A
Second Language Teaching & Research: Ecological & Sociocultural Approaches to Games-Based LearningThis course will explore the interaction between sociocultural theories of language acquisition and the learning environment with a focus on games- and task-based language teaching. Adopting a seminar-style/discussion-based approach, students will engage in current and relative theories of learning as they relate to both teaching practices and research. Topics include mediation, development, affect, semiotics, activity theory, values-realizing, and dynamic assessment, among others.This class is intended for those interested in second language teaching and those who are interested in and want to work in the field of applied linguistics as language educators and researchers. Prior knowledge of second language acquisition, teaching, or other relevant fields is recommended but not required.
Second Language Teaching & Research: Ecological & Sociocultural Approaches to Games-Based LearningThis course will explore the interaction between sociocultural theories of language acquisition and the learning environment with a focus on games- and task-based language teaching. Adopting a seminar-style/discussion-based approach, students will engage in current and relative theories of learning as they relate to both teaching practices and research. Topics include mediation, development, affect, semiotics, activity theory, values-realizing, and dynamic assessment, among others.This class is intended for those interested in second language teaching and those who are interested in and want to work in the field of applied linguistics as language educators and researchers. Prior knowledge of second language acquisition, teaching, or other relevant fields is recommended but not required.

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英語

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
文学、言語学およびその関連分野

​曜日

​時限

3, 4

安宅 和人

​研 究 会

研究会A
人類サバイバル時代における価値デザイン
人類サバイバル時代における価値デザイン

​講義概要

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
情報科学、情報工学およびその関連分野

​曜日

​時限

3, 4

内山 映子

​研 究 会

研究会B(1)
子ども、若い世代、働き盛り世代、高齢者、障がい、ジェンダーなど、様々な社会課題が存在し、また複合化していますが、それらを改善・解決していくための方策も人材もまだ十分ではありません。そこでこの研究会では、住民、行政、NPOなどの中間支援団体、社会福祉法人、企業など、多様な背景や価値を持つ個人や団体を巻き込む福祉の実践活動を通じて、共生社会づくりに資するパートナーシップ力を持つ人材の育成を目指します。
子ども、若い世代、働き盛り世代、高齢者、障がい、ジェンダーなど、様々な社会課題が存在し、また複合化していますが、それらを改善・解決していくための方策も人材もまだ十分ではありません。そこでこの研究会では、住民、行政、NPOなどの中間支援団体、社会福祉法人、企業など、多様な背景や価値を持つ個人や団体を巻き込む福祉の実践活動を通じて、共生社会づくりに資するパートナーシップ力を持つ人材の育成を目指します。

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(社会科学系)

​曜日

​時限

4

鄭 浩瀾

​研 究 会

研究会B(1)
平等主義と近代国家との間にはどのようなつながりがあるのか。中国共産主義は平等の理念をいかに実践してきたのか、その実践は社会の末端でどのような問題に直面したのか。中国は国内における社会的不平等をどのように解決しようとしてきたのか。秋学期には英語文献を中心に、共産主義、平等主義、そして近代国家との関係、さらに中国における平等主義の実践について議論していきます。
平等主義と近代国家との間にはどのようなつながりがあるのか。中国共産主義は平等の理念をいかに実践してきたのか、その実践は社会の末端でどのような問題に直面したのか。中国は国内における社会的不平等をどのように解決しようとしてきたのか。秋学期には英語文献を中心に、共産主義、平等主義、そして近代国家との関係、さらに中国における平等主義の実践について議論していきます。

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英語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(社会科学系)

​曜日

​時限

4

藤田 元信

​研 究 会

研究会A
科学技術政策と国家安全保障の関係を中心として、科学技術と戦略的意思決定の関係を読み解き、今後の方向性を考える研究会です。
科学技術政策と国家安全保障の関係を中心として、科学技術と戦略的意思決定の関係を読み解き、今後の方向性を考える研究会です。

​講義概要

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(社会科学系)

​曜日

​時限

4, 5

荒川 和晴

​研 究 会

研究会B(1)
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/
荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/

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授業形態

対面授業(主として対面授業)
分子レベルから細胞レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

藤井 進也

​研 究 会

研究会B(2)
x-Music研究会概要音楽とは一体何か。SFCは世界に向けて、一体どんな音を創り、何を表現すべきか。本研究会では、音楽の真価や可能性を探究し、まだ確固たる名称のない、未知なる次の音楽(= x-Music)を制作することに取り組む。SFC エクス・デザイン(x-Design)プログラムのクリエイティブマインドをリスペクトし、以下の観点から音楽を制作することに挑む。まだ確固たる名称のない、未知なる次の音楽(= x-Music)を制作すること極端な(eXtreme)状況における音楽制作の方法を探究すること実験的な(eXperimental)プロトタイプ音楽を常に制作すること分野を越境し、価値や思想の相乗効果=掛け算(X)を狙うこと音楽による真の自己実現や自己表現(eXpression)を行うこと
x-Music研究会概要音楽とは一体何か。SFCは世界に向けて、一体どんな音を創り、何を表現すべきか。本研究会では、音楽の真価や可能性を探究し、まだ確固たる名称のない、未知なる次の音楽(= x-Music)を制作することに取り組む。SFC エクス・デザイン(x-Design)プログラムのクリエイティブマインドをリスペクトし、以下の観点から音楽を制作することに挑む。まだ確固たる名称のない、未知なる次の音楽(= x-Music)を制作すること極端な(eXtreme)状況における音楽制作の方法を探究すること実験的な(eXperimental)プロトタイプ音楽を常に制作すること分野を越境し、価値や思想の相乗効果=掛け算(X)を狙うこと音楽による真の自己実現や自己表現(eXpression)を行うこと

​講義概要

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(学際)

​曜日

​時限

5

河野 暢明

​研 究 会

研究会B(1)
■はじめに:荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/■研究内容:  合成生物学プロジェクトでは生物のデザイン性の構成的な理解を目指しており、対象生物に縛られることなく、現象ベースで研究を展開していきます。そのためバクテリアやラットといった主要なモデル生物はもちろん、非モデル生物と称され、これまであまり研究対象にされてこなかった生き物たち(変形菌、アリ、クモ)も対象に研究しています。面白い現象を伴った新たな対象生物の提案も歓迎しています。研究方法には実験と計算機(wet・dry)の両方を複合的に組み合わせたアプローチをとっています。具体的にはフィールドサンプリング、飼育培養、核酸抽出、ゲノム操作といった実験処理や、シミュレーション、ゲノム解析、配列解析、画像解析といった情報学的処理を組み合わせながら研究しています。キーワード:合成生物学、ゲノム生物学、行動生態学、分子生物学、分子生態学、システム生物学、バイオインフォマティクス
■はじめに:荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp/■研究内容:  合成生物学プロジェクトでは生物のデザイン性の構成的な理解を目指しており、対象生物に縛られることなく、現象ベースで研究を展開していきます。そのためバクテリアやラットといった主要なモデル生物はもちろん、非モデル生物と称され、これまであまり研究対象にされてこなかった生き物たち(変形菌、アリ、クモ)も対象に研究しています。面白い現象を伴った新たな対象生物の提案も歓迎しています。研究方法には実験と計算機(wet・dry)の両方を複合的に組み合わせたアプローチをとっています。具体的にはフィールドサンプリング、飼育培養、核酸抽出、ゲノム操作といった実験処理や、シミュレーション、ゲノム解析、配列解析、画像解析といった情報学的処理を組み合わせながら研究しています。キーワード:合成生物学、ゲノム生物学、行動生態学、分子生物学、分子生態学、システム生物学、バイオインフォマティクス

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
分子レベルから細胞レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

渡辺 光博

​研 究 会

研究会B(1)
本研究会はもう一つの基礎研究を中心とした研究会(是非見てみてください)の成果を社会応用に発展させる研究会であり、IT、政策、まちづくり等を現場で行っている様々な法人・自治体・市民組織や他研究会プロジェクトと協力して、人々が幸せに生活できる社会を考え実現させていく研究会である。
本研究会はもう一つの基礎研究を中心とした研究会(是非見てみてください)の成果を社会応用に発展させる研究会であり、IT、政策、まちづくり等を現場で行っている様々な法人・自治体・市民組織や他研究会プロジェクトと協力して、人々が幸せに生活できる社会を考え実現させていく研究会である。

​講義概要

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
細胞レベルから個体レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

内藤 泰宏

​研 究 会

研究会B(1)
はじめに:荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp
はじめに:荒川・金井・黒田・河野・杉本・鈴木・内藤・平山の8人が担当する研究会は、先端生命科学合同研究会として、合同で運営しています。大学院のアカデミックプロジェクト「先端生命科学」とも合同で運営しており、学部生、大学院生そして教員が一緒になって研究を進めます。どの教員の研究会を履修すべきかについては、履修許可の連絡の際に案内します。研究ハイライト: http://www.iab.keio.ac.jp

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
細胞レベルから個体レベルの生物学およびその関連分野

​曜日

​時限

5

山田 彬尭

​研 究 会

研究会B(2)
この研究会「理論言語学実践」では、学期ごとに言語学の様々な枠組みに触れ、対象を分析し、理論言語学における参加者の知識と分析力を高めることを目標とする。
この研究会「理論言語学実践」では、学期ごとに言語学の様々な枠組みに触れ、対象を分析し、理論言語学における参加者の知識と分析力を高めることを目標とする。

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(学際)

​曜日

​時限

5

石川 光泰

​研 究 会

研究会A
本研究会では、①学生諸君が小中高生にインターネットの安全な使い方について教えるボランティア教育活動(ワークショップ)を中心とするサイバー防犯教育活動・研究を行うとともに、②社会安全に関する諸問題に対する有効な政策の在り方の探求・研究を行います。また、本研究会は、サイバー防犯教育に係る研究活動や社会安全政策論に係る幅広いテーマの研究活動を行うのみでなく、それら個々の研究を通じて得た「知」を、小中高生への特別授業という形で「実践」する場が与えられる、異色の研究会でもあります。
本研究会では、①学生諸君が小中高生にインターネットの安全な使い方について教えるボランティア教育活動(ワークショップ)を中心とするサイバー防犯教育活動・研究を行うとともに、②社会安全に関する諸問題に対する有効な政策の在り方の探求・研究を行います。また、本研究会は、サイバー防犯教育に係る研究活動や社会安全政策論に係る幅広いテーマの研究活動を行うのみでなく、それら個々の研究を通じて得た「知」を、小中高生への特別授業という形で「実践」する場が与えられる、異色の研究会でもあります。

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授業形態

対面授業(主として対面授業)
学修スキル

​曜日

​時限

2, 3

蟹江 憲史

​研 究 会

研究会A
この研究会では、SDGsについていくつかのグループに分かれ、様々な角度から実践的研究を行います。研究はxSDGラボ・コンソーシアムと連携して進めていくので、同ラボやコンソーシアムの活動に参加してもらうことになります。そうしたことを含め、必ずしもシラバス記載の時間のみに活動を行うわけではありません。
この研究会では、SDGsについていくつかのグループに分かれ、様々な角度から実践的研究を行います。研究はxSDGラボ・コンソーシアムと連携して進めていくので、同ラボやコンソーシアムの活動に参加してもらうことになります。そうしたことを含め、必ずしもシラバス記載の時間のみに活動を行うわけではありません。

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
総合・複合領域(学際)

​曜日

​時限

2, 3

東海林 祐子

​研 究 会

研究会B(2)
本研究会ではコミュニティに活きるコーチングを目指していきます。ここでいうコーチングはスポーツに特化したものでなく、あらゆるコミュニティに活用できる汎用的なコーチングを開発していきます。社会に活きるコーチングの実践が求められます。すでに次のようなプロジェクトがスタートしていますが、これ以外でも履修学生のアイデアによってコミュニティの構成員を元気にする方法を共に練り上げていきます。最終的なアウトプットが求められます。(1)アスリートのライフスキルとピークパフォーマンス(2)子どものコーチング(3)ジェンダーとスポーツ(4)身体感覚 (5)その他(要相談)
本研究会ではコミュニティに活きるコーチングを目指していきます。ここでいうコーチングはスポーツに特化したものでなく、あらゆるコミュニティに活用できる汎用的なコーチングを開発していきます。社会に活きるコーチングの実践が求められます。すでに次のようなプロジェクトがスタートしていますが、これ以外でも履修学生のアイデアによってコミュニティの構成員を元気にする方法を共に練り上げていきます。最終的なアウトプットが求められます。(1)アスリートのライフスキルとピークパフォーマンス(2)子どものコーチング(3)ジェンダーとスポーツ(4)身体感覚 (5)その他(要相談)

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​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
学修スキル

​曜日

​時限

2

横山 大輔

​研 究 会

研究会A
本研究会は、都市・地域に関する事象を扱います。具体的には、例えば、「都市計画、地域計画、都市開発、中心市街地活性化、コンパクトシティ、ウォーカブル、土地利用、歴史的景観保全、災害復興、官民連携まちづくり、リノベーションまちづくり」等がキーワードとして挙げられます。 本研究会では、まちづくりに関する図書の輪読、現地調査・フィールードワーク等を実施し、「都市・地域の課題及びその背景の把握、課題解決プロセス・手法」について自ら導くことのできる素養の醸成を目的とします。 また、本研究会では、卒業プロジェクトの進捗発表及び討論も行います。
本研究会は、都市・地域に関する事象を扱います。具体的には、例えば、「都市計画、地域計画、都市開発、中心市街地活性化、コンパクトシティ、ウォーカブル、土地利用、歴史的景観保全、災害復興、官民連携まちづくり、リノベーションまちづくり」等がキーワードとして挙げられます。 本研究会では、まちづくりに関する図書の輪読、現地調査・フィールードワーク等を実施し、「都市・地域の課題及びその背景の把握、課題解決プロセス・手法」について自ら導くことのできる素養の醸成を目的とします。 また、本研究会では、卒業プロジェクトの進捗発表及び討論も行います。

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​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
社会システム工学、安全工学、防災工学およびその関連分野

​曜日

​時限

3, 4

仲谷 正史

​研 究 会

研究会A
触れることや五感の科学が本研究会のトピックです。触覚を含む五感を想起させる感覚情報の開発とその評価を、研究会の議論対象としています。心理実験やオンライン調査を通じた感性評価実験の実施と、実験データを解析し、解釈することが研究会で取り組む内容です。
触れることや五感の科学が本研究会のトピックです。触覚を含む五感を想起させる感覚情報の開発とその評価を、研究会の議論対象としています。心理実験やオンライン調査を通じた感性評価実験の実施と、実験データを解析し、解釈することが研究会で取り組む内容です。

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​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
人間情報学およびその関連分野

​曜日

​時限

3, 4

中川 エリカ

​研 究 会

研究会A
中川エリカと共に、新しい建築の発明・発見を目指す研究会です。模型を最重要ツールと捉えた実践を徹底して行います。
中川エリカと共に、新しい建築の発明・発見を目指す研究会です。模型を最重要ツールと捉えた実践を徹底して行います。

​講義概要

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日本語

​使用言語

​分野

授業形態

対面授業(主として対面授業)
建築学およびその関連分野

​曜日

​時限

3, 4

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